Descripció de les Funcions de la Psicopedagoga

Bona nit companyes i company!

L'entrada d'avui la vull dedicar a especificar les funcions de psicopedagoga que desenvolupa la meva tutora de pràctiques. 

Ella, malgrat ser llicenciada en psicologia, desenvolupa un seguit de funcions que identifico com a pròpies d'una psicopedagoga.  

La informació que presento a continuació la vaig recopil·lar i presentar a la PAC 1, però crec que és útil per a fer-se una idea del perfil de professional, el rol i les activitats que desenvolupa que treballa a la institució on faig les pràctiques. 

Missió

Coordina, gestiona, implementa i avalua les intervencions educatives (PAE i  tallers creatius)  d’acord amb les instruccions establertes per la coordinadora de la Fundació i el projecte educatiu de la institució per tal de millorar i promoure l’èxit i la inclusió escolar de l’alumnat.

Funcions o finalitats

A)  Tenir visió global del programa, realitzar-ne el seguiment i  vetllar per la seva adequada implementació i dinàmica  d’acord amb les pautes i les orientacions marcades per  la Fundació.

B) Planificar, organitzar, gestionar tots els aspectes necessaris per al desenvolupament de les activitats del programa (AE i tallers creatius).

C) Coordinar, dinamitza, supervisa  i liderar l’acció educativa de  l’equip d’educadors de l’espai que participen a les activitats.

D) Planifica i gestiona les accions avaluatives del programa recollint les impressions i les valoracions per part de tots els implicats (infants, famílies, escoles, educadors voluntaris).

Aquestes finalitats es concreten en les següents tasques i activitats: 

A1) Elabora la planificació trimestral dels tallers creatius i presenta el projecte a l’Àrea d’Impuls del PAE de la Fundació.
A2)  Es troba  trimestralment amb la coordinadora dels PAE de la fundació per a valorar la implementació del programa i comunicar-ne les incidències, necessitats,…

B1) Elabora  i implementa la programació dels tallers creatius. 
B2) Avalua el PAE i es responsabilitza de les accions de revisió i de millora oportunes.

C1) Programa reunions mensuals per a coordinar les actuacions de l’equip d’educadors i valora el funcionament de les activitats. 
C2) Resol les demandes de material, necessitats i/o dificultats que puguin tenir els educadors voluntaris.

D1) Avalua el programa de tallers creatius i del PAE i es responsabilitza de les accions de revisió i de millora oportunes.
D2) Es responsabilitza  del seguiment individualitzat dels infants i es comunica amb les famílies en els diferents moments de la intervenció (inscripció a l’espai, seguiment del programa, avaluació).
D3) Valora les característiques personals i de l’entorn familiar dels infants que demanen la inscripció al PAE i pren decisions sobre  la idoneïtat del servei, informa del sistema de beques,…
D4) Orienta a les famílies i els dóna pautes i/o orientacions per a  col•laborar i intervenir amb els seus fills/es.

D5) Es comunica i realitza el seguiment  amb el mestre tutor de l’escola ordinària, sempre i quan els mestres hi estiguin interessats i es mostrin implicats i participatius. Trimestralment , programa una entrevista amb els mestres per a valorar de forma global la situació de l’infant (aspectes acadèmics, conductuals, relacionals,…).