La sessió del dia 12 d'abril es va dedicar, una vegada més a l'elaboració dels instruments musicals.
En aquesta ocasió, la líder de l'equip d'educadors va assignar un nombre d'alumnes a cadascun dels educadors i es van repartir per diferents zones de l'Espai, això va permetre que els nens i nenes anessin avançant en l'elaboració del seu instrument amb l'ajuda d'un adult de referència.
A l'hora de fer el tancament de la sessió es va avançar als infants la programació de la propera sessió:
dinàmica rítmica conduïda per una estudiant del Taller de músics.
Aquesta sessió estava planificada, inicialment, per al 5 de maig, però va haver de endarrerir-se perquè la Lídia (músic voluntària) no estava disponible per aquelles dates.
A destacar!!
1) Si mireu la planificació inicial, aquestes darreres sessions han estat dedicades a l'elaboració d'instruments i s'hi han dedicat més espais dels planificats al disseny del pla de treball; això ha estat a causa dels següents factors:
a) la manca d'assistència d'alguns infants a alguna sessió (el dijous 23 d'abril fou Sant Jordi i el 30 d'abril era un dia de lliure elecció per algunes escola de la zona i van faltar diversos nens i nenes).
b) dedicació de més temps a l'elecció i al disseny de l'esbós.
c) impossibilitat d'avançar en l'elaboració d'instruments per la manca de materials.
d) manca d'alguns educadors durant la sessió 9. El cert és que per poder atendre els nens i nenes de forma individualitzada i ajudar-los en l'elaboració de l'instrument és precís comptar amb un nombre determinat d'educadors, i durant el 7 d'abril, i per motius molt diversos , no es va poder comptar amb l'equip d'educadors al complet.
2) Aquest desajustament en el pla de treball em va provocar una certa angoixa perquè vaig pensar que potser la proposta era excessivament àmplia i volia abarcar massa àmbits o iniciar massa coses a l'hora.
Vaig estar parlant amb l'educadora de referència i vam revisar de nou el calendari de les sessions i vam considerar que aquestes sessions "extres" d'elaboració de l'instrument serien compensades amb menys sessions dedicades als assajos.
De nou, constato que la flexibilitat i seguir el ritme de treball dels nens i nenes és clau per a que les propostes funcionin.
De nou, constato que la flexibilitat i seguir el ritme de treball dels nens i nenes és clau per a que les propostes funcionin.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada